研究成果

研究成果

2023-03-25

国外数字教育快报｜2023年第2期

英国议会副国务卿、教育系统部长明确表示对在教育系统中使用ChatGPT持开放态度，她回应称：教育部正在审查大型语言模型技术工具给教育系统带来的潜在变革性“危机”，但也相信教育技术可以改善整个教育系统。相比之下，英国顶尖大学在如何对待ChatGPT上似乎保持谨慎但存在分歧，罗素集团大学联盟中有近乎三分之一的大学直接宣布禁止在论文的撰写和日常学业评估过程中使用生成式AI工具，更多的大学表示正在审查评估以将使用AI工具的行为纳入监管体系
2023-02-25

国外数字教育快报｜2023年第1期

截止到目前为止，美国教育部还没有出台有关具体监管生成式AI工具的政策文件。然而，出于无法保证学生内容原创性和考试作弊等原因，美国各地的公立学区教育部门已经宣布禁止在学区局域网和校园公共设备中使用ChatGPT。相比之下，美国高等教育系统似乎采取了不同的应对策略。高等教育系统没有完全禁止该工具，而是为师生员工提供建议，并允许由教师决定如何在课堂上使用 ChatGPT
2022-12-25

国外数字教育快报｜2022年第5期

爱尔兰教育部发起了制定新的国家读写、计算与数字素养战略的咨询；,非政府组织乐施会发布《2022年印度不平等报告》；世界卫生组织发布新的报告《如何有效防止针对儿童的网络暴力》；英国独立智库高等教育政策研究所发布了《数字学习资源的未来：学生的期望与现实》的报告；联合国儿童基金会宣布与跨国通信运营商 Airtel 合作，在未来三个月内为尼日利亚的 620 所小学提供数字学习资源和服务，预计可使 300,000 名学生受益
2022-12-15

国外教育数字化转型动态｜2022年第10期

美国布鲁金斯学会发布《实现数字化：学习和就业档案对获取优质教育资源和工作机会的影响》的报告，研究了数字化的证书以及数字学习和就业档案 (LER) 如何影响人们在世界各地获得教育和就业机会的方式

1 2 3 4 5

选择分类

全部

最新研究成果