研究成果

研究成果

2022-09-25

国外数字教育快报｜2022年第2期

欧盟委员会正在探索开发更具包容性的数字学习环境，为此资助了（数字包容）e-Inclusion 项目，该项目团队日前发布了前期成果《包容的数字教育手册》；新加坡高等教育机构正在为成人继续教育建造数字教室；联合国教科文组织公布了全球《信息通信技术教育政策指南和总体规划》；联合国教科文组织发布了印度人工智能教育发展的年度报告；美国市场评估机构发布《全球数字教育出版行业增长趋势和竞争分析（2022-2028）》
2022-09-15

国外教育数字化转型动态｜2022年第4期

英国数字未来委员会发布了新的报告《英国学校的数据治理问题：谷歌教室和 ClassDojo 的案例》，并声称英国的学校需要警惕教育技术公司正在滥用学生数据增加收益的风险
2022-09-01

国外教育数字化转型动态｜2022年第3期

英国职业研究与咨询中心独立进行的一项调查研究发布了最终调查结果《国家数据技能学习试点报告》，调查结果表明学生更喜欢在嵌入式内容中学习数据技能，将数据技能与其他课程的核心内容相结合，学生更倾向于能够在“现实世界”环境中实践和应用他们的知识
2022-08-25

国外数字教育快报｜2022年第1期

欧盟委员会启动征集“促使数字教育成功的因素”项目；经合组织发布《儿童媒体素养概述》工作报告；东南亚国家联盟制定提出通过教育为儿童建造安全的数字世界；澳大利亚生产力委员会发布了第二个五年审查《数字化转型报告（2016-2020）》，调查报告称该国的数字技术人才正在流失；韩国教育部宣布未来五年计划培养 100 万数字人才

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