研究成果

研究成果

2024-06-03

国外教育动向｜生成式人工智能应用于教育

人们对人工智能教育（AIED）的研究已持续 40 多年，并认为其将彻底改变教育。然而，过去几十年，AIED 应用于教育的可能性和可行性并未引起公众广泛关注和重视。近年来，随着 ChatGPT 类生成式人工智能（GenAI）工具的推出，特别是其在教育领域中的应用，再次激发人们对人工智能彻底改变教育的想象和预测，同时也引发对可能出现的各种问题的激烈争论。
2023-12-12

国外数字教育快报｜2023年第6期

欧盟委员会联合研究中心（JRC）发布了SELFIE for TEACHERS工具包的指南手册。该手册旨在为希望在专业学习中使用 SELFIE for TEACHERS 的教师、教师教育者、培训师以及教育部门和其他相关方面提供指导；2023年7月，欧盟联合研究中心发布了题为《值得信赖的面向儿童智能对话代理》的报告。该报告探讨了将智能对话代理运用于儿童过程中的道德以及社会责任问题。
2023-12-12

国外数字教育快报｜2023年第5期

2022年11月，美国Open AI公司推出了一个基于大型语言模型GPT-3（生成式预训练的）的自然语言处理工具。该产品的注册用户在发布后5天内突破100万，并在3个月后达成1亿用户注册量。面对以ChatGPT为代表的新一代人工智能浪潮的冲击，世界各国和地区都在思考和探讨如何应对生成式人工智能技术给教育带来的机遇与挑战以及潜在风险。澳大利亚的教育处于世界一流水平，具有“全球教育强国”称号，也迅速做出反应应对新一波教育技术变革。
2023-07-31

人工智能与未来教育国际前沿专栏合辑

“人工智能与未来教育国际前沿研究”是《中国教育信息化》编辑部与北京师范大学未来教育学院在 2022 年联合策划的专栏，旨在搭建人工智能与教育研究领域交流专门平台，深度研讨人工智能与未来教育前沿议题，促进人工智能与教育国际研究成果传播。专栏采取国际特邀知名专家领街撰文、中国资深专家学者撰写导读的形式，致力于打造人工智能与末来教育国际前沿研究专栏品牌

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