未来教育沙龙第十五期｜胡祥恩：可自我改进、自我改进性与具有自我改进性的自适应教学系统——一个初步框架与尝试

2023年2月27日晚，由北京师范大学未来教育学院主办的未来教育国际沙龙第十五期活动成功举办。本次活动邀请到美国孟菲斯大学终身教授、华中师范大学心理学院院长胡祥恩教授。胡教授以“Self-improving adaptive instructional systems”为话题与师生展开交流。

活动伊始，胡祥恩教授介绍了研究者关注“自适应教学系统”（Self-adaptive instructional system）的缘起背景，指出“SIAIS”是可自我改进、自我改进性与具有自我改进性的自适应教学系统。每个学习者都拥有一个最佳的学习环境，当前的学习环境会随着人类学习理论和技术的进步而不断改进。希望通过“智能教学系统”（Intelligent tutoring systems, ITS）对学生进行“一对一”的个性化教育，以使学生能够达到更高成就。

随后，胡教授进一步介绍了智慧教育系统的发展历史并指出，目前已有的智慧教育系统面临两大问题：一是尚未有系统能够达到预设的目标，即教师-学生一对一教学的效果；二是已有系统面临年久过时、无人继续使用的状况。基于这一基本问题，胡老师简述了近十年来，基于自然语言处理（natural language processing）、贝叶斯知识追踪（Bayesian Knowledge Tracing）等技术新创建的平台，如Gooru Navigator，Generalized Intelligent Framework for tutoring (GIFT)以及Auto Tutor等。

接着，胡教授指出“自适应教学系统”应向“自改进、自适应教学系统”（Self-improving adaptive instructional systems, SIAIS）进化，他提出了自改进-自适应教学系统的四成分框架，并基于此框架阐释了一系列理论构想，包括在这一系统中，人类学习者和自提升学习资源的对称性以及两者的交互作用。这一框架为研究人类学习者和SIAIS系统开辟了新的途径。

活动尾声，胡教授结合自己长期对智能技术的前沿洞察，侧重于以一位观察者的身份从实践应用层面切入ChatGPT的热点话题，以跨学科视角多维度探讨ChatGPT对“自改进、自适应教学系统”的影响。

在师生交流互动环节中，学生和老师与胡教授积极互动，胡教授结合自身科研经历从专业角度给予了中肯的回应和解答，现场学术氛围浓厚。本次沙龙活动在热烈的掌声中结束。