研究项目

国家自然科学基金青年项目
汉语阅读障碍儿童形音表征异常的病因学机制

发展性阅读障碍(DD)的患病率约为5%到10%，影响个体发展和国家人口素质提升。受到广泛认同的形音理论推测DD形音表征受损，但该损伤的病因学特征及其产生机制尚不明确。本项目以梭状回为核心脑区，采用双控制组的多元组间设计。利用表征相似性分析识别DD梭状回形音表征功能的病因学异常。在此基础上，分别从局部、全局等层级和层级间交互作用的角度，系统考察损伤的发生机制。最后，整合行为认知、功能表征、局部结构和全局连接等多个层级，揭示DD病因学损伤的跨层级交互机制。本项目整合多个层级，利用多变量分析方法探讨DD病因学机制，预期研究发现能够为汉语DD儿童的早期识别、精准诊断和高效干预提供依据。

项目联系人：崔新

联系邮箱：xincui@bnu.edu.cn
国家自然科学基金青年项目
家校累积风险对青少年非自杀性自伤潜在作用机制及结局分类：基于生态瞬时评估的干预与健康管理

青少年非自杀性自伤 (NSSI) 指个体在没有自杀意图的情况下，故意直接地伤害自己的身体组织的行为。NSSI行为不仅严重危害青少年身心健康，甚至会增加个体的自杀风险。因此，探究青少年NSSI行为的潜在机制并提出健康管理措施对其心理健康具有重要的理论意义和实践价值。本项目旨在社会生态模型下研究，1）针对不同学段的青少年，深入理解家校累积风险与严重情绪对NSSI行为的影响机制；2）引入三支决策和集成学习，探讨家校风险重要因素并构建青少年NSSI行为的分类模型；3）探索生态瞬时评估干预的有效性，对进一步及时有效并准确干预管理NSSI行为提供实证支撑。通过对青少年NSSI行为的潜在机制研究，识别风险因素并构建准确分类模型，探索低成本、及时有效且易于推广的干预管理措施，以降低NSSI行为发生的风险。

项目联系人：金俞

联系邮箱：Jinyu@bnu.edu.cn
教育部委托课题
国外教育数字化战略行动研究及其教育态势感知数据库建设

教育部信息管理中心委托北师大未来教育学院开展“国外教育数字化战略行动研究及其教育态势感知数据库建设”研究。旨在系统梳理国外数字化教育战略，政策与实践的发展动态和阶段性成果，分析不同阶段的着力点和所取得的成效以及积累的主要经验和教训，支持教育部搭建教育数字化战略行动服务平台和大数据平台的数据需求，为我国各级教育部门和研究机构了解国外教育数字化的发展动态，制定和实施我国教育数字化战略提供参考。

项目联系人：袁莉

联系邮箱：l.yuan@bnu.edu.cn
北师大-剑桥合作项目
人工智能支持下的合作学习研究

近年来，有许多公司和项目提供AI教育技术平台。有些侧重于教育管理方面，但另一些则更直接地侧重于学习方面。然而，在此类项目中，许多人关注的是人工智能赋能下的人机互动。在此背景下，北师大互联智能教育中心与剑桥未来数字教育学院 the Digital Education Futures Initiative（DEFI）开展合作研究，关注人工智能支持下的合作学习的发展现状与未来设想。

项目联系人：袁莉

联系邮箱：l.yuan@bnu.edu.cn

1 2 3